hasil observasi manajemen keuangan

MANAJEMEN KEUANGAN
SEKOLAH DI SDN 01 KEBON JERUK

YOSUA PASKALIS SITUMORANG
(1445081114)
JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA


KATA PENGANTAR
Syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan, karena
berkat rahmat dan karunia-Nya sebuah makalah yang berjudul ”Manajemen Keuangan Sekolah” dapat terselesaikan tepat pada waktunya.
Dalam kesempatan ini, saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan
makalah ini, baik berupa moril maupun materiil. Semoga mendapat balasan yang
sesuai dari Tuhan yang maha kuasa.
saya menyadari makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, karena tak
ada gading yang tak retak. Oleh karena itu, saya mengharapkan kritik dan
saran demi kesempurnaan makalah ini.
Semoga makalah ini berguna dan bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Jakarta, maret 2008


DAFTAR ISI
• Halaman Muka.
• Kata Pengantar
• Daftar Isi
• Pendahuluan
• Perumusan Masalah
• Metode Penulisan
• Kajian Pustaka
• Pengertian Manajemen Keuangan
• Hasil Penelitian
• Sumber-Sumber Keuangan Sekolah
• Pos-pos pengeluaran
• Proses pengeluaran
• Perencanaan keuangan
• Komponen anggaran bos
• RAPBS
• Pertanggung jawaban Keuangan Sekolah
• Bab IV Penutup
• Kesimpulan
• Saran
• Daftar Pustaka


PENDAHULUAN
Latar Belakang.
Ada beragam sumber dana yang dimiliki oleh suatu sekolah, baik dari
pemerintah maupun pihak lain. Ketika dana masyarakat atau dana pihak
ketiga lainnya mengalir masuk, harus dipersiapkan sistem pengelolaan
keuangan yang professional dan jujur. Pengelolaan keuangan secara umum
sebenarnya telah dilakukan dengan baik oleh semua sekolah. Hanya kadar
substansi pelaksanaanya yang beragam antara sekolah yang satu dengan yang
lainnya. Adanya keragaman ini bergantung kepada besar kecilnya tiap
sekolah, letak sekolah dan julukan sekolah. Pada sekolah-sekolah biasa yang
daya dukung masyarakatnya masih tergolong rendah, pengelolaan
keuangannya pun masih sederhana. Sedangkan, pada sekolah-sekolah biasa
yang daya dukung masyarakatnya besar, bahkan mungkin sangat besar, tentu
saja pengelolaan keuangannya cenderung menjadi lebih rumit.

Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, maka yang menjadi permasalahan dan
diungkapkan dalam makalah ini adalah :
a. Apakah manajemen keuangan sekolah sudah berjalan dengan baik?
b. Bagaimana pengelolaan manajemen keuangan sekolah sudah berjalan dengan baik?
1.3 Tujuan Penulisan
Adapun tujuan dalam penulisan makalah ini adalah :
a. Untuk mengetahui apakah manajemen keuangan sekolah di SDN 01 kebon jeruk
b. Untuk mengetahui bagaimana pengelolaan manajemen keuangan sekolah
di SDN 01 kebon jeruk
.

Metode Penulisan
Dalam penulisan makalah ini, penulis menggunakan dua metode,
yaitu :
a. Wawancara, yaitu menanyakan langsung kepada narasumber tentang
manajemen keuangan sekolah.
b. Observasi langsung, berdasarkan pengamatan baik dari media cetak
maupun elektronik.
c. Kepustakaan, yaitu penggunaan bahan-bahan penulisan yang bersumber
dari buku-buku referensi dan webside.


KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Manajemen Keuangan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia manajemen artinya
penggunaan sumber daya secara efektif dan efisien. Manajemen keuangan
adalah sumber daya yang diterima yang akan dipergunakan untuk
penyelenggaraan pendidikan. Manajemen keuangan dimaksudkan sebagai
suatu manajemen terhadap fungsi-fungsi keuangan.

HASIL PENELITIAN
Berdasarkan hasil observasi yang saya lakukan
1. Dana dari Pemerintah
Dana dari pemerintah disediakan melalui jalur Anggaran Rutin
dalam Daftar Isian Kegiatan (DIK) yang dialokasikan kepada semua
sekolah untuk setiap tahun ajaran. Dana ini lazim disebut dana rutin.
Besarnya dana yang dialokasikan di dalam DIK biasanya ditentukan
berdasarkan jumlah siswa kelas I, II dan III. Mata anggaran dan besarnya
dana untuk masing-masing jenis pengeluaran sudah ditentukan
Pemerintah di dalam DIK. Pengeluaran dan pertanggungjawaban atas
pemanfaatan dana rutin (DIK) harus benarbenar sesuai dengan mata
anggara tersebut.
Selain DIK, pemerintah sekarang juga memberikan dana Bantuan
Operasional Sekolah (BOS). Dana ini diberikan secara berkala yang
digunakan untuk membiayai seluruh kegiatan operasional sekolah.
2. Dana dari Orang Tua Siswa
Pendanaan dari masyarakat ini dikenal dengan istilah iuran
Komite. Besarnya sumbangan dana yang harus dibayar oleh orang tua
siswa ditentukan oleh rapat Komite sekolah. Pada umumnya dana Komite
terdiri atas :
a. Dana tetap bulan sebagai uang kontribusi yang harus dibayar oleh
orang tua setiap bulan selama anaknya menjadi siswa di sekolah
b. Dana incidental yang dibebankan kepada siswa baru yang biasanya
hanya satu kali selama tiga tahun menjadi siswa (pembayarannya
dapat diangsur).
c. Dana sukarela yang biasanya ditawarkan kepada orang tua siswa
terterntu yang dermawan dan bersedia memberikan sumbangannya
secara sukarela tanpa suatu ikatan apapun.
Pos-pos pengelolaan
1. Untuk kegiatan belajar-mengajar
2. Untuk kegiatan ekstrakulikuler
3. Untuk kegiatan pengadaan sarana dan prasarana sekolah


Proses pengeluaran di lakukan oleh bendahara sekolah yang di awasi oleh pihak sekolah yang berwenang di sekolah. Dan bendahara mengatur proses penguaran sekolah dan di pertanggung jawabkan dengan adanya surat pertanggung jawaban. Pengelola anggaran sekolah biasanya adalah kepala sekolah.

Perencanaan keuangan di SDN 01 kebon jeruk di lakukan sebelum tahun ajaran baru agar perincian berjalan baik dan benar dari awal dan akhirnya pada evaluasi pada saat akhir pengajaran

Komponen angaran bos yaitu menyangkut:
1. Kesejahteraan pegawai
2. Kegiatan belajar-mengajar
Yang mencangkup beberapa hal seperti seperti pembelian buku oprasional sekolah dan lain-lain
3. Pengadaan sarana dan prasarana

Prosedur anggaran BOS di lakukan di setiap tahun ajaran baru setiap tahunnya
Dan akan meliputi apa saja yang akan di butuhkan dan di sesuaikan dengan apa yang di sepakati sebelumnya

Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) harus
berdasarkan pada rencana pengembangan sekolah dan merupakan bagian dari
rencana operasional tahunan. RAPBS meliputi penganggaran untuk kegiatan
pengajaran, materi kelas, pengembangan profesi guru, renovasi bangunan
sekolah, pemeliharaan, buku, meja dan kursi. Penyusunan RAPBS tersebut
harus melibatkan kepala sekolah, guru, komite sekolah, staf TU dan
komunitas sekolah. RAPBS perlu disusun pada setiap tahun ajaran sekolah
dengan memastikan bahwa alokasi anggaran bisa memenuhi kebutuhan
sekolah secara optimal.
Penyusunan RAPBS, antara lain:
• RAPBS harus benar-benar difokuskan pada peningkatan pembelajaran
murid secara jujur, bertanggung jawab, dan transparan.
• Dalam menyusun RAPBS, sekolah sebaiknya secara saksama
memprioritaskan pembelanjaan dana sejalan dengan rencana
pengembangan sekolah.

Pertanggungjawaban Keuangan Sekolah
Kepala sekolah wajib menyampaikan laporan di bidang keuangan
terutama mengenai penerimaan dan pengeluaran keuangan sekolah.
Pengevaluasian dilakukan setiap triwulan atau per semester. Dana yang
digunakan akan dipertanggungjawabkan kepada sumber dana. Jika dana
tersebut diperoleh dari orang tua siswa, maka dana tersebut akan
dipertanggungjawabkan oleh kepala sekolah kepada orang tua siswa. Begitu
pula jika dana tersebut bersumber dari pemerintah maka akan
dipertanggungjawabkan kepada pemerintah.

PENUTUP
Kesimpulan
Pada dasarnya setiap sekolah sudah menyelenggarakan sistem
pengelolaan yang baik, tetapi sistem yang efektif kurang dilaksanakan.
Ketidak disiplinan dalam penggunaan anggaran, serta pemimpin yang boros
selalu menjadi fenomena tersendiri. Untuk itu diperlukan kepemimpinan dan
manajemen pengelolaan yang efektif menuju keseimbangan antara sistem
yang ada dalam mendistribusikan sumbersumber dana pendidikan
Saran
Masalah keuangan harus dipecahkan secara bersama jika kita ingin
mendapatkan peluang yang maksimal bagi semua sekolah agar dapat
berkembang.
Jika berkaitan dengan masalah keuangan, maka sebaiknya digunakan
sistem manajemen terbuka. Dengan manajemen terbuka, maka semua
keadaan sekolah baik atau buruk bisa diketahui oleh siapa saja.


DAFTAR PUSTAKA
http://www.google.com
SDN 01 kebon jeruk