pertemuan ke 4

Konsep dasar manajemen peserta didik adalah untuk mengetahui bagaimana cara melakukan perencanaan.
Proposal adalah bukan hanya tentang mareri apa yang akan dilakukan dalam perencanaan, tetapi mengetahui tujuan apa yang akan di capai lah yang sangat penting untuk di ketahui.
• Melihat masa yang akan datang adalah sangat perlu dilakukan taupun mencari atau apa yang akan terjadi di masa yang akan datang, karena proses perencanaan yang kita lakukan akan percuma bila hal-hal yang tak terduga akan terjadi di masa yang akan datang contohnya ; kita merencanakan sebuah ivent music di sebuah tempat yang terbuka, seperti di lapangan yang tidak mempunyai perlindungan dari hujan. Kita merencanakannya secara baik dan benar, seperti alat-alat music dan kru yang terbaik, tapi kita tidak menyediakan alat teduh atau perlindungan dari hujan, dan pada masanya ivent itu berlangsung terjadi hujan secara tiba-tiba. Maka perencanaan yang kita lakukan pada masa yang sebelumnya akan sia-sia dan tiada artinya.
• Pengambilan keputusan adalah yang sangat penting, karena kita harus mengabil keputusan yang baik dan benar dan dalam pengambilan keputusan itu akan mempunyai beberapa alternative yang harus kita pilih dan baik untuk semua agar terjadi efektif dan efesien.
• Dalam proses perencanaan kita juga harus menggunakan langkah dan prinsip ilmiah yang di lengkapi oleh fakta-fakta yang ilmiah yang sudah ada.
• Dan yang terpenting dari itu semua adalah hasil yang akan kita capai dari yang sudah kita lakukan sebelumnya apakah itu baik atau buruk dan di tentukan dari proses-proses yang kita lakukan sebelumnya.
Proses perencanaan yang akan kita lakukan akan memerlukan beberapa bagian atau aspek-aspek yang sangat penting yang sangat penting dalam manajemen peserta didik;
Penentuan urutan didalam manajemen peserta didik yaitu menentukan urutan atau jabatan yang akan yang akan di kerjakan di dalam manajemen pesrta didik yang di sesuaikan oleh kemampuan apa yang cocok pada urutan tersebut.
Penggunaan waktu yang baik yang di dasari oleh perencanaan manajemen peserta didik, karena jika waktu yang telah di rencanakan tidak tepat akan mengacau kan perencanaan yang telah di lakukan sebelumnya dalam manajemen peserta didik. Waktu juga yang menentukan apa tujuan dari rencana yang telah di atur oleh manajemen peserta didik. Dan hal-hal tersebut harus memeperhatikan proritas yang wajar karena semakin beser yang akan kita rencanakan , akan semakin banyk juga waktu yang akan kita butuhkan didalamnya.
Perencanaan itu juga harus bersifat efesien agar terciptanya tujuan yang di inginkan dan dalam semua proses yang telah di lakukan akan menentukan ahsil dan tujuan yang akan di capai. Dan yang terpenting dari semua hal tersebut adalah tujuan pendidikn oleh manajemen peserta didik
Perencanaan untuk apa? perencanaan akan menentukan ;
• Arah dan tujuan yang akan di capai dalam proses manajemen peserta didik karena itulah yang sangat penting untuk pendidikan.
• Apa yang akan dikerjakan dalam proses tersebut karena oroses tersebut lah yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan manajemen peserta didik.
• Kapan dikerjakan proses-proses tersebut, dan hal ini lah yang bersangkutan dengan waktu yang telah di tentukan oleh manajemen peserta didik agar efesien dan berjalan sesuai dengan rencana awal yang telah di tetapkan ole proses-proses perencanaan oleh manajemen peserta didik.
• Bagaimana cara mengerjakan hal tersebut adalah tata cara bagai man mengerjakan tegas yang telah di beri oleh manajemen peserta didik dan hal ini harus di sesuaikan dengan kemampuan yang ada pada pelaku-pelaku yang terkait pada proses yang akan di kerjakan di dalam manajemen peserta didik.
• Siapa yang mengerjakan perses-proses tersebut adalah pelaku yang terkait dalam manajemen peserts didik yang meliputi bagaiman cara mengerjakan dan melakukan hal-hal telah di tugaskan kepada para pelaku.
Faktor internal sangat penting dalam proses manajemen peserta didik karena di dalam faktor internal ini mencangkup proses-proses manajemen peserta didik yaitu ;
Analisis
• industry and market
• compelitor
• political and regulatory
• social
• human resources
• macroeconomic
•tehcnological
Muatan perencanaan pendidikan yaitu meliputi strategi ; bagaiman strategi yang harus di lakukan di dalan perencanaan, kebijaksaan yaitu kebijakan apa yang akan di ambil dan di perlukan dalam proses perencanaan pendidikan, program yaitu menentukan program dan merencanakannya, produser yaitu memerlukan pemimpin yang siap dalam aspek apapun, sistem yaitu harus mempunyai sistem yang tepat dan baik dalam perencanaan pendidikan, anggaran yaitu harus menpunyai anggarang yang sesiai dengan apa yang akan di recanakan dalam perencanaan pendidikan.
Materi yang harus di cermati dalam proses perencanaan pendidikan yaitu,rekrutmen, seleksi,penempatan, orientasi, pengembangan, mutasi, fasilitas layanan, pemberhentian.
Kesimpulan dari semua manajemen peserta didik adalah dalam proses perencanaan kita tidak boleh asal menjalankan secara tidak teratur, tetapi harus di dasari oleh metode yang sudah ada dan harus memperhatikan aspek-aspek penting yang ada di dalam proses manajemen peserta didik.